Unistamisest koostööni: matemaatikaõppe järgmised sammud
14. augustil kutsusime koostööpartnerid ja mõttekaaslased Tartusse matemaatikaõppe unistamise päevale.
Kutsusime kokku inimesed, kellel on matemaatika õppimise ja õpetamisega väga erinev kokkupuude ja vaatenurk. Ühes ruumis olid Tartu Ülikooli ja Tallinna Ülikooli professorid ja tudengid, koolijuhid ja õpetajad Eesti eri piirkondadest, kolmanda sektori organisatsioonide ning erasektori esindajad.
Meie soov oli lihtne: saada korraks välja oma tavapärastest rollidest ja vaadata koos, mis matemaatikaõppes täna toimib, mis takistab ning mida võiks teha teistmoodi, julgemalt ja koostöös.
Päeva jooksul tekkis soe, avatud ja hea huumoriga õhkkond. Jagasti kogemusi, vaieldi, täiendati üksteise mõtteid ja lubati endal ka veidi suuremalt unistada.
Ja ideid tuli palju.
Rääkisime näiteks sellest, kui oluline on, et matemaatikaõpetaja ei jääks oma tööga üksi. Et oleks kogukond, kuhu kuuluda, kolleegid, kellega mõtteid põrgatada, võimalus saada mentorlust ja tuge ning tunne, et keeruliste küsimustega ei pea üksi toime tulema.
Arutasime ka seda, kuidas tuua koolide ja õpetajate vahele rohkem liikumist ja vahetust. Miks ei võiks õpetajad mõneks ajaks minna teise kooli kogemust saama? Või miks ei võiks mõne suure linnakooli õpilased veeta osa talvest hoopis Lõuna-Eestis, õppides matemaatikat, loodust ja teisi aineid keskkonnas, kus õppimine saab teistsuguse tähenduse?
Kõik ideed ei pea homme teostuma. Oluline oli lubada endal mõelda ka sellest kaugemale, mida oleme harjunud võimalikuks pidama.
Kõige rohkem jäid päeva lõpuks kõlama kolm omavahel tihedalt seotud teemat: õpetaja arengu toetamine, hea õpikogemuse loomine ja ebavõrdsuse vähendamine. Neid kolme ei saa vaadata eraldi. Õpilase hea õpikogemus sõltub suuresti sellest, millist tuge, arenguruumi ja professionaalset kogukonda saab õpetaja enda ümber kogeda. Samamoodi ei saa rääkida võrdsematest võimalustest, kui hea matemaatikaõpe sõltub liiga palju sellest, millises koolis, piirkonnas või klassis laps õpib.
Päeva lõpus jäi kõlama ka väga selge soov: “Selle seltskonna ja kogukonnaga tahame edasi minna!”
Meie jaoks Targa Tuleviku Fondis on see oluline. Matemaatikaõppe muutus ei sünni ühe organisatsiooni, ühe projekti ega ühe hea idee toel. See sünnib siis, kui erinevad inimesed kohtuvad, jagavad oma teadmisi ja kogemusi ning hakkavad koos uusi võimalusi looma.
14. august oli üks selline päev. Liigume nende mõtete ja selle kogukonnaga edasi.
